RECREIO INTERATIVO

RECREIO INTERATIVO

APRESENTAÇÃO

            As brincadeiras têm uma importância enorme nos processos de desenvolvimento humano. As brincadeiras de infância são os reflexos dos desafios da vida adulta. Os benefícios da brincadeira, sobretudo na vida da criança, são gigantescos e, em sua maioria, desconhecidos pela sociedade. Muitos já entendem que a brincadeira é o exercício físico mais completo de todos e é através dela que agregamos valores e virtudes à nossa vida. E essa falta de valorização do brincar, contribuiu para a realidade que vivemos hoje: uma sociedade em que a tecnologia está cada vez mais avançada e os recursos tecnológicos muitas vezes tem isolado as pessoas, é importante oportunizar às crianças o contato com os brinquedos e brincadeiras de antigamente. É preciso resgatar nas crianças o hábito de brincar, uma vez que, por meio de brincadeiras, elas se desenvolvem em todos os sentidos. Deve-se restringir o uso excessivo da TV, computador e vídeo-game, mostrando à criança outras opções de lazer, mais saudáveis e criativas para que não percam a infância na frente de uma máquina.

            Em meio a esta realidade a nossa escola desenvolverá esse projeto “ recreio interativo” consciente dos benefícios da brincadeira à saúde física e ao desenvolvimento mental da criança, brincar é um momento sagrado. É através das brincadeiras que as crianças ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu redor. Elas manipulam e exploram os objetos, comunicam-se com outras crianças e adultos, desenvolvem suas múltiplas linguagens, organizam seus pensamentos, descobrem regras, tomam decisões, compreendem limites e desenvolvem a socialização e a integração com o grupo. E todo esse aprendizado prepara as crianças para o futuro, onde terão de enfrentar desafios semelhantes às brincadeiras.

            Portanto, vamos brincar!

          

I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA: EEEF “Governador Angelo Angelin”

ENDEREÇO: Rua Cambará Nº 3131

E-MAIL: escolaangelin@bol.com.br   tel: 3341 2235

Nº DE ALUNOS: 288

TÍTULO: Recreio interativo – Brincar para disciplinar

LÍDERES DO PROJETO: Profª.: Mª Elizabeth Pereira Santos

                                           Profª.: Alessandra C. A. Badaró

                                          

PÚBLICO ALVO: Professores e alunos de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental

                             Participarão das brincadeiras monitoradas (1º ao 7º ano)

                             Monitores – alunos do 8º e 9º ano e alguns funcionários

II JUSTIFICATIVA

Durante o período de recreio grande número de alunos se reúnem. Geralmente as brincadeiras de correr são as preferidas, o que ocasiona acidentes e confusões e algumas crianças sofrem com isso, e assim os próprios alunos reivindicaram por várias vezes que gostariam de brincadeiras na hora do recreio. Pensando nisto e para minimizar esta situação desagradável proporcionando um ambiente mais saudável, o projeto “Recreio Interativo” vai oferecer brinquedos e atividades lúdicas e mais adequadas ao espaço e ao momento.

Uma  vez que nossos alunos estão fazendo o uso inadequado deste período de intervalo com correrias, brincadeiras perigosas de lutas e o famoso jogo de futebol  com esferas de desodorante roll-on e outros objetos perigosos, colocando em risco a sua própria segurança, se faz necessário um projeto que trabalhe a orientação do que se deve ou não fazer e o que se pode ou não fazer neste horário.

O desafio da EEEF “ Gov. Ângelo Angelin” é transformar este período num momento lúdico, de maior organização pedagógica proporcionando a interação e integração entre os alunos, construindo assim, as relações sócio-afetivas.

É importante que o recreio não vire mais uma aula. Que o recreio possa e continue sendo um momento lúdico, de confraternização e,  principalmente,  que o aluno possa se socializar de maneira livre, porém mais consciente.

        

        

III OBJETIVOS

GERAL: Proporcionar a hora do intervalo um momento saudável e seguro mostrando uma nova cultura de recreio em nossa comunidade escolar, despertando o espírito de liderança e companheirismo conscientizando para atitudes de cidadania e respeito oportunizando uma postura solidária e harmoniosa.

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ESPECÍFICOS:

     Contribuir para tornar a escola num espaço prazeroso.

     Resgatar o hábito de brincar nas crianças;

     Minimizar o comportamento agressivo entre os colegas;

     Socializar os alunos das diversas turmas e idades em um momento de lazer;

     Conhecer diversos tipos de brincadeiras;

     Identificar características específicas de cada brincadeira;

     Desenvolver a autoestima, imaginação e a criatividade;

     Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre a evolução dos brinquedos através dos tempos;

     Oportunizar, através de oficinas, a utilização de materiais recicláveis e sucata em geral na confecção de brinquedos;

IV METODOLOGIA

         A liderança do projeto juntamente com os professores conhecedora das preferências das brincadeiras das crianças organizará as brincadeiras e os espaços onde as mesmas irão acontecer, considerando as fases de desenvolvimento de cada criança. Os organizadores farão um cronograma com horário/dia/atividade de cada professor (rodízio) e grupo de monitores, para evitar a rotina, proporcionar a socialização ensinando novas brincadeiras quando necessário. Os encontros com os monitores (alunos) serão realizados uma vez por semana em horário contrário às aulas destes, e ainda sempre que preciso retomar-se-á  a organização inicial para os ajustes necessários.

Duração do projeto: 3 meses (fase de experiência)
Faixa etária: 6 - 15 anos
Espaço de realização do projeto: sala de reforço e  pátio
Fontes de conhecimento e pesquisa: pesquisa com familiares, livros, revistas

BRINCADEIRAS

          Jogos como xadrez, dama, ludo, trilha, resta um, dominó, “seis marias”, e outros do mesmo gênero;

           Cordas, bambolês, brinquedos de chão como “amarelinha”  e “rocambole” que poderão ser pintados no chão do pátio (pelos próprios alunos monitores); 
 brincadeiras de morto vivo, mês, comando corpo, passa anel, rabo do tatu, corre-cotia, pula elástico, passar a bola, boliche, bater peteca, quem é o líder e etc.
          Pintura de tabuleiros para jogos de damas, jogo da velha, etc;

          E para as peças, utilizar tampinhas de refrigerante ( forradas ou pintadas).
Pintura de uma mini cidade no chão, para que os alunos possam trazer seus carrinhos, e brincar ali.
* Resgate de brincadeiras, como: amarelinha, ovo choco, gato e rato, e outras que fazem parte do nosso folclore.
* Para os dias de chuva, poderíamos organizar um bingo também.

tinta para pintar brincadeiras no chão cores ( verde – azul - vermelho- amarelo –azul –branca - preto)

V RECURSOS

HUMANOS: Funcionários da escola e alunos.

MATERIAL: Material utilizado em jogos educativos, já citados nas brincadeiras.

VI AVALIAÇÃO

            Uma vez que o projeto esteja em andamento é importante verificar se os alunos incorporam uma nova postura/atitude  nos dias sem o recreio monitorado. Quais os tipos de brincadeiras eles fazem entre si, e ainda avaliar a participação de todos os alunos, o desempenho dos alunos monitores e dos professores; pois somente desta forma iremos verificar a eficácia do projeto e se conseguiremos a médio prazo,  incutir uma nova cultura de recreio junto a nossa comunidade escolar e assim estender o projeto para o semestre final do ano letivo de 2010

Jogos como xadrez, dama, ludo, trilha, resta um, dominó, “seis marias”, e outros do mesmo gênero;

           Cordas, bambolês, brinquedos de chão como “amarelinha”  e “rocambole” que poderão ser pintados no chão do pátio (pelos próprios alunos monitores); 
 brincadeiras de morto vivo, mês, comando corpo, passa anel, rabo do tatu, corre-cotia, pula elástico, passar a bola, boliche, bater peteca, quem é o líder e etc.
          Pintura de tabuleiros para jogos de damas, jogo da velha, etc;

          E para as peças, utilizar tampinhas de refrigerante ( forradas ou pintadas).
Pintura de uma mini cidade no chão, para que os alunos possam trazer seus carrinhos, e brincar ali.
* Resgate de brincadeiras, como: amarelinha, ovo choco, gato e rato, e outras